Les valeurs des tatouages dans l'enseignement supérieur

Un article récent du blog Freakonomics du New York Times a publié les résultats d'un test directement lié aux personnes tatouées, intitulé "The Value of a Tattoo in Higher Education" (La valeur d'un tatouage dans l'enseignement supérieur).

Selon l'article, le psychologue David B. Wiseman a effectué un test auprès de 128 étudiants, en leur montrant des photos de mannequins féminins tatoués et non tatoués, présentés comme des "professeurs d'université". D'après ce qu'il a pu analyser, il a constaté que les étudiants préféraient les femmes tatouées :
? L'analyse montre que la présence de tatouages a été associée à certains changements positifs dans les évaluations : la motivation des étudiants, l'imagination dans les devoirs et la probabilité que les étudiants la recommandent en tant qu'enseignante ?

Toujours sur le même blog, on peut lire un autre article de Steve D. Levitt, qui donne des chiffres très intéressants d'une enquête réalisée en 2006 par Pew Research, qui montre que.. :

• 40% des Américains âgés de 26 à 40 ans ont au moins un tatouage
• 36% entre 18 et 25 ans a un tatouage
• seule 1 personne sur 10 parmi les plus âgées est tatouée.

Dans cet article, il aborde la question du point de vue d'un économiste, en essayant d'analyser les raisons pour lesquelles les tatouages sont si populaires :

Une possibilité est que les gens apprécient simplement le plaisir de sa beauté intrinsèque, tout comme ils admirent l'art dans un musée. Cependant, l'endroit où la plupart de ces personnes ont leurs tatouages fait envisager cette possibilité, puisqu'ils se trouvent dans le dos, un endroit peu visible.

D'autre part, il souligne le fait que les tatouages sont quelque chose d'irréversible, ce qui les rend plus populaires parce qu'ils sont de puissants outils d'identification, citant que plus il est coûteux de faire une action, plus ce qu'elle représente est puissant. Il cite en exemple le tatouage du visage de Mike Tyson, qui envoie un message important sur lui-même.

Lire l'article complet sur Freakonomics (en anglais)